Musikalisk och instrumentell pedagogik är en mycket konstig vetenskap. Endast en som har passerat systemet för musikutbildning kan svara på frågan: "Vad är det?".
Utbildning i musikalsk universitet bygger på två pelare. Å ena sidan får en specialistlärare en "inokulering" av kunskap som består av metoder, tekniker och olika sätt att arbeta med studenter. Denna kunskap ger läraren rätt att arbeta med barn och undervisa. Å andra sidan får framtida lärare erfarenheten av att utföra.
En musiker utvecklar sin erfarenhet genom åren av musikaliska och utövande aktiviteter som syftar till att studera polyfoni, spel och etudier, av stor form. Efter att ha spelat en massa "akademiker" och tentor får läraren musiker sitt välskötta diplom, där en ytterligare "lärling" läggs till - "ARTIST"!
Kära kollegor, har du någonsin undrat hur många år du spenderade på din utbildning?
7 år - på en musikskola, 4 år - på en musikskola och ytterligare 5 år vid universitetet. Totalt - 16! Det är siffran! Jag undrar om någon annan specialist kan skryta med en sådan utbildning?
Vad är resultatet? Får du tillfredsställelse från ditt arbete och ditt arbete?
Låt oss inte prata om den finansiella sidan av denna fråga! Välja detta yrke, du visste vad som händer! Frågan är, får du glädje från pedagogikens process, glädje från barnens ögon som ser på dig, med glädje av de första barnens framgångar!
Tyvärr upplever inte alla lärare sådan glädje. För många lärare har lärandeprocessen blivit hårt arbete. Idag så ofta kan du höra:
- "Barn är inte de! De vill inte göra någonting!"
- "Elever, mediokra, förstår inte någonting!"
- "Oavsett hur du lär honom, gör han ingenting!"
- "Tentamen är igen, men vi är inte beredda på någonting ... Hur är jag sjuk på det!"
- "Återigen, valet av repertoaren! Vad skulle han ge för att spela?"
- "Tja! Jag misslyckades igen!" Okunnig! "
Tja, hur !? Aktuellt är det inte? Tyvärr är hantverksanpassningen i vårt yrke inte fiktion!
Varför händer detta?
Pedagogik är ARBET! ARBETA extremt! Undervisning berättar inte bara vad du vet. Att undervisa - det innebär att lära och tolka kunskaper så att studenten kan använda dem självständigt. Kunskap ska vara en del av studentupplevelsen!
Musikalisk och instrumentell pedagogik är ART! ART, vars hemlighet inte ligger i hur HUR DU SPELAR, men hur HUR DU LÄR!
Ofta är en ung lärare med "röd diplom" i vinterträdgården helt oförberedd för pedagogiskt arbete. Och allt för att han vet hur man spelar, men kan inte lära! Ambitioner är överväldigade av läraren, i hans hjärtan ropar han på barnet: "Hur det inte fungerar, men jag lyckas!". Och han har rätt på sin väg! Under 16 år lärde han Bach, Beethoven, Chopin, lärde sig och ojämförligt utfört! Och i träning är det viktigt att förklara hur han gör det. Inte alla kan vidarebefordra vad som är "i armarna" - "i armarna" på den andra. Undervisning är talang!
Det händer också att läraren med erfarenhet är trött, "utmattad"! Du blickar tillfälligt in i sin klass, och där är det en student som sitter och lär en svår passage, medan läraren ser omtänksamt ut genom fönstret!
Det finns saker och fruktansvärda! Det här är när en lärare ser studenter som en "pipeline": samma program från år till år, samma misstag, samma klagomål!
Vad ska man göra?
Att lära ett barn att utföra är att lära ett barn att förstå musik. Genom fantasi och kreativitet kan du nå ut till någon "mycket medioker" student.
Ändra din vision om musikutbildningsvärlden! Varför lär du om du kan arbeta tillsammans?
En elev är en duk, och vilka färger han spelar beror på dig! Studenten spelar som han lärs, som de kräver av honom, som han får utföra!
Musik är en av många typer av världskonst, arter som kompletterar varandra. Skapa musikaliska sagor, skriv poesi till musik, teckna bilder, komponera och improvisera, delta på konserter tillsammans, organisera intressanta former av akademiska konserter.
Den svåraste passagen blir lätt om fantasi och uppfinningsrikedom används när man lär sig det, och viktigast av allt, intresse! Om det blir intressant för dig - det kommer också att vara intressant för studenten! Prata med studenten, berätta om dig själv, din erfarenhet. Bli studentvän, senior mentor! Övervinna svårigheter tillsammans!
Din egen önskan att skapa, fantasera, experiment kommer att vara smittsam för dina elever!
Lämna Din Kommentar